AYO MEMBUAT WEBSITE / BLOG

PT. Bhakti Adikarya Buana Abadi ( PT Baba ) atau Baba Studio adalah Satu-satunya perusahaan multi nasional yang bergerak dalam bidang IT. yang menggabungkan IT Trainning Center dan IT Development.

Dengan produk unggulan
1. Training (Webmasterm, membuat animasi, PHP master , Internet marketing , Web designer)
2. Development Website (semua jenis Website, Games dan Animasi)
3. Media Pembelajaran Interaktif (Off line and Online Interaktif Learning )
4. Digital marketing (Internet Marketing dan CRM for Online storem Social media marketing)
5. Jasa Hosting dan Domain.

Maju bersama ribuan Trainner Reguler , Seminar, Workshop dan sejenisnya dan dibimbing oleh Master IT baik dalam maupun luar negeri semakin melebarkan sayapnya dalam memenuhi kebutuhan IT di setiap lini kehidupan bangsa dari kursus kursus regler, kursus online, seminar, whorkshop dll.
Ribuan member kami sangat homogen, dari wiraswasta, pelajar, mahasiswa, karyawan , pegawai negeri, dari lembaga pemerintah maupun swasta.

Jika anda ingin belajar membuat website sampai menjadi webmaster , atau ingin berbisnis
via internet sampai menjadi internet online makker, atau anda ingin membuat jaringan
internet bagi perusahaan anda m aka segeralah bergabung bersama kami di Baba Studio.

Khusus bagi anda yang bergabung sebelum 1 Januari 2012 akan kami berikan layanan khusus
berupa, buku-buku panduan yg dilengkapi cd /dvd, coffebreak, penggunaan internetm sms
gratis sepuasnya dari studio, dan grand prise freehostting selama 1 tahun untuk website
buatan anda sendiri dan kami ikutsertakan dalam lomba tahun ini.

Hubungi segera kami di www.babastudio.com

»»  READMORE...

KEDAI SEKOLAH DASAR

Blog untuk berbagi Guru , Karyawan, Siswa serta orang tua murid.

Dalam blog ini memuat beberap hal tentang Sekolah Dasar baik yang berupa informaif maupun aksional.

»»  READMORE...

SAATNYA MELAWAN KORUPTOR

KPK WISHTLEBLOWER'S SYSTEM

Dalam menggalang peran serta masyarakat dalam memberantas tindak pidana KKN, KPK meluncurkan web site yang berlabel KPK WISHTLEBLOWER'S SYSTEM/ yang beralamat di http://kws.kpk.go.id

KPK WISHTLEBLOWER'S SYSTEM sendiri adalah suatu software khusu yang dirancang untuk melaporkan tindak pidana korupsi.

Di dalam laman KPK WISHTLEBLOWER'S SYSTEM tersebut memuat pula tatacara dan aturan main dalam MELAPORKAN tindak pidana KKN.

Guna menjaga keselamatan si Pelapor, maka software tersebut juga dilengkapi dengan petunjuk pengisian data pelapor yang sudah di setting agar hanya diri sendiri yang tahu,

Hal ini bertujuan menjaga privasi serta menghilangkan rasa ewuh pakewuh dan rasa ketakutan dari si pelapor.

Singkat kata silahkan anda buka http://kws.kpk.go.id/ pelajaridan pahami dulu dengan baik.

Pemberantasan korupsi tidak akan dapat efektif tanpa mrelibatkan peran masyarakat. Oleh karena itu mari kita satukan langkah dan tegak untuk memberantas tindak kejahatan KKN. Kalau tidak kita lalu siapa ? kalau tidak sekarang lalu kapan

»»  READMORE...

Libur Semester 1 2011-2012

Semesteran sudah berlalu tanggal nunggu pembagian raport. Libur SEmester 1 Tahun Pelajaran 2011/2012 ini terasa istimewa. Istimewa karena bertepatan dengan akhir tahun 2011 atau menjelang tahun baru 2012. Sehingga tidak menutup kemungkinan libur semester gasal ini dirangkai dengan libur awal tahun baru 2012.

Libur Semseter 1 Tahun 2011-2012 akan berlangsung dari 19 Desember - 31 Desember 2011. Dengan kata lain
Libur Semseter 1 Tahun 2011-2012 akan berlangsung dari 19 Desember - 31 Desember 2011. Dengan kata lain kita libur satu tahun karena masuk semester 2 sudah ganti tahun yakni Januari 2012.

Lalu, mau apa di hari libur ini ?
Wah.. tidak usah bingung, banyak pilihan liburan yang dapat menyegarkan fikiran kita setelah 6 bulan berpacu dengan anak-anak dan waktu. Semua tergantung situasi dan kondisi kita masingpmasing.

Jika anda memilih waktu liburan ini untuk bepergian, banyak pilihan tempat yang sangat representatif untuk bersantai bersama keluarga, Menginap beberapa hari di obyek wisata, sangat bermanfaat untuk dapat melapaskan kepenatan dan kejenuhan rutinitas kita.

Sebut saja di Pemandian Air Hangat Gucci yg cukup romantis

atau di Dataran Tinggi Dieng

atau di seputar Candi Borobudur

atau di seputar Marioboro Jogja yang penuh kenangan

atau ke Danau Bedugul dan PAnati Sanur yang sangat romantis

Pendek kata suka-suka anda.

»»  READMORE...

RPP BERKARAKTER KELAS IV SD

Jika anda membutuhkan RPP Berkarakter untuk jenjang Sekolah Dasar Kelas IV baik semester 1 maupun semester 2 dapat anda copas pada link di bawah ini.Guna mempermudah pencpyan RPP ini kami bagi berdasarkan mata pelajaran tiap semesternya.
Adapun link yg dapat dicopas adalah sbb :

( LINK : UNDERCONSTRUCTIONS )
RPP Berkarakter Kelas IV SD Semester 1:
# RPP PKn
# RPP Bahasa Indonesia
# RPP Matematika
# RPP IPA
# RPP IPS

RPP Berkarakter Kelas IV SD Semester 2:
# RPP PKn
# RPP Bahasa Indonesia
# RPP Matematika
# RPP IPA
# RPP IPS

Selamat mengCOPAS dan jangan lupa tinggalkan komentar.

»»  READMORE...

RPP Tematik Kelas I SD

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pembelajaran Tematik

Peserta didik yang berada pada sekolah dasar kelas satu, dua, dan tiga berada pada
rentangan usia dini. Pada usia tersebut seluruh aspek perkembangan kecerdasan seperti
IQ, EQ, dan SQ tumbuh dan berkembang sangat luar biasa. Pada umumnya tingkat
perkembangan masih melihat segala sesuatu sebagai satu keutuhan (holistik) serta mampu
memahami hubungan antara konsep secara sederhana. Proses pembelajaran masih
bergantung kepada objek-objek konkrit dan pengalaman yang dialami secara langsung.

Saat ini, pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SD kelas I –III untuk setiap mata pelajaran
dilakukan secara terpisah, misalnya IPA 2 jam pelajaran, IPS 2 jam pelajaran, dan Bahasa
Indonesia 2 jam pelajaran. Dalam pelaksanaan kegiatannya dilakukan secara murni mata
pelajaran yaitu hanya mempelajari standar kompetensi dan kompetensi dasar yang
berhubungan dengan mata pelajaran itu. Sesuai dengan tahapan perkembangan anak yang
masih melihat segala sesuatu sebagai suatu keutuhan (holistic), pembelajaran yang
menyajikan mata pelajaran secara terpisah akan menyebabkan kurang mengembangkan
anak untuk berpikir holistik dan membuat kesulitan bagi peserta didik.

Selain itu, dengan pelaksanaan pembelajaran yang terpisah, muncul permasalahan pada
kelas rendah (I-III) antara lain adalah tingginya angka mengulang kelas dan putus sekolah.
Angka mengulang kelas dan angka putus sekolah peserta didik kelas I SD jauh lebih tinggi
dibandingkan dengan kelas yang lain. Data tahun 1999/2000 memperlihatkan bahwa angka
mengulang kelas satu sebesar 11,6% sementara pada kelas dua 7,51%, kelas tiga 6,13%,
kelas empat 4,64%, kelas lima 3,1%, dan kelas enam 0,37%. Pada tahun yang sama angka
putus sekolah kelas satu sebesar 4,22%, masih jauh lebih tinggi jika dibandingkan dengan
kelas dua 0,83%, kelas tiga 2,27%, kelas empat 2,71%, kelas lima 3,79%, dan kelas enam
1,78%.

Angka nasional tersebut semakin memprihatinkan jika dilihat dari data di masing-masing
propinsi terutama yang hanya memiliki sedikit taman Kanak-kanak. Hal itu terjadi terutama
di daerah terpencil. Pada saat ini hanya sedikit peserta didik kelas satu sekolah dasar yang
mengikuti pendidikan prasekolah sebelumnya. Tahun 1999/2000 tercatat hanya 12,61%
atau 1.583.467 peserta didik usia 4-6 tahun yang masuk Taman Kanak-kanak, dan kurang
dari 5 % Peserta didik berada pada pendidikan prasekolah lain.

Permasalahan tersebut menunjukkan bahwa kesiapan sekolah sebagian besar peserta didik
kelas awal sekolah dasar di Indonesia cukup rendah. Sementara itu, hasil penelitian
menunjukkan bahwa peserta didik yang telah masuk Taman Kanak-Kanak memiliki
kesiapan bersekolah lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang tidak mengikuti
pendidikan Taman Kanak-Kanak. Selain itu, perbedaan pendekatan, model, dan prinsipprinsip
pembelajaran antara kelas satu dan dua sekolah dasar dengan pendidikan prasekolah
dapat juga menyebabkan peserta didik yang telah mengikuti pendidikan pra-sekolah
pun dapat saja mengulang kelas atau bahkan putus sekolah.
Atas dasar pemikiran di atas dan dalam rangka implementasi Standar Isi yang termuat
dalam Standar Nasional Pendidikan, maka pembelajaran pada kelas awal sekolah dasar
yakni kelas satu, dua, dan tiga lebih sesuai jika dikelola dalam pembelajaran terpadu melalui
pendekatan pembelajaran tematik. Untuk memberikan gambaran tentang pembelajaran
tematik yang dapat menjadi acuan dan contoh konkret, disiapkan model pelaksanaan
pembelajaran tematik untuk SD/MI kelas I hingga kelas III.

B. Tujuan
Tujuan penyusunan dokumen model pengembangan silabus tematik pada kelas awal
Sekolah Dasar adalah sebagai berikut:
1. Memberikan pengetahuan dan wawasan tentang pembelajaran tematik.
2. Memberikan pemahaman kepada guru tentang pembelajaran tematik yang sesuai
dengan perkembangan peserta didik kelas awal Sekolah Dasar.
3. Memberikan keterampilan kepada guru dalam menyusun perencanaan, melaksanakan
dan melakukan penilaian dalam pembelajaran tematik.
4. Memberikan wawasan, pengetahuan dan pemahaman bagi pihak terkait, sehingga
diharapkan dapat memberikan dukungan terhadap kelancaran pelaksanaan
pembelajaran tematik

C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pengembangan pembelajaran tematik meliputi seluruh mata pelajaran pada
kelas I - III Sekolah Dasar, yaitu: Pendidikan Agama, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu
Pengetahuan Alam, Pendidikan Kewarganegaraan, Ilmu Pengetahuan Sosial, Seni Budaya
dan Keterampilan, serta Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan.



BAB II
KERANGKA BERPIKIR

A. Karakteristik Perkembangan anak usia kelas awal SD
Anak yang berada di kelas awal SD adalah anak yang berada pada rentangan usia dini.
Masa usia dini ini merupakan masa yang pendek tetapi merupakan masa yang sangat
penting bagi kehidupan seseorang. Oleh karena itu, pada masa ini seluruh potensi yang
dimiliki anak perlu didorong sehingga akan berkembang secara optimal.

Karakteristik perkembangan anak pada kelas satu, dua dan tiga SD biasanya pertumbuhan
fisiknya telah mencapai kematangan, mereka telah mampu mengontrol tubuh dan
keseimbangannya. Mereka telah dapat melompat dengan kaki secara bergantian, dapat
mengendarai sepeda roda dua, dapat menangkap bola dan telah berkembang koordinasi
tangan dan mata untuk dapat memegang pensil maupun memegang gunting. Selain itu,
perkembangan sosial anak yang berada pada usia kelas awal SD antara lain mereka telah
dapat menunjukkan keakuannya tentang jenis kelaminnya, telah mulai berkompetisi dengan
teman sebaya, mempunyai sahabat, telah mampu berbagi, dan mandiri.

Perkembangan emosi anak usia 6-8 tahun antara lain anak telah dapat mengekspresikan
reaksi terhadap orang lain, telah dapat mengontrol emosi, sudah mampu berpisah dengan
orang tua dan telah mulai belajar tentang benar dan salah. Untuk perkembangan
kecerdasannya anak usia kelas awal SD ditunjukkan dengan kemampuannya dalam
melakukan seriasi, mengelompokkan obyek, berminat terhadap angka dan tulisan,
meningkatnya perbendaharaan kata, senang berbicara, memahami sebab akibat dan
berkembangnya pemahaman terhadap ruang dan waktu.

B. Cara Anak Belajar
Piaget (1950) menyatakan bahwa setiap anak memiliki cara tersendiri dalam
menginterpretasikan dan beradaptasi dengan lingkungannya (teori perkembangan kognitif).
Menurutnya, setiap anak memiliki struktur kognitif yang disebut schemata yaitu sistem
konsep yang ada dalam pikiran sebagai hasil pemahaman terhadap objek yang ada dalam
lingkungannya. Pemahaman tentang objek tersebut berlangsung melalui proses asimilasi
(menghubungkan objek dengan konsep yang sudah ada dalam pikiran) dan akomodasi
(proses memanfaatkan konsep-konsep dalam pikiran untuk menafsirkan objek). Kedua
proses tersebut jika berlangsung terus menerus akan membuat pengetahuan lama dan
pengetahuan baru menjadi seimbang. Dengan cara seperti itu secara bertahap anak dapat
membangun pengetahuan melalui interaksi dengan lingkungannya. Berdasarkan hal
tersebut, maka perilaku belajar anak sangat dipengaruhi oleh aspek-aspek dari dalam
dirinya dan lingkungannya. Kedua hal tersebut tidak mungkin dipisahkan karena memang
proses belajar terjadi dalam konteks interaksi diri anak dengan lingkungannya.
Anak usia sekolah dasar berada pada tahapan operasi konkret. Pada rentang usia tersebut
anak mulai menunjukkan perilaku belajar sebagai berikut: (1) Mulai memandang dunia
secara objektif, bergeser dari satu aspek situasi ke aspek lain secara reflektif dan
memandang unsur-unsur secara serentak, (2) Mulai berpikir secara operasional, (3)
Mempergunakan cara berpikir operasional untuk mengklasifikasikan benda-benda, (4)
Membentuk dan mempergunakan keterhubungan aturan-aturan, prinsip ilmiah sederhana,
dan mempergunakan hubungan sebab akibat, dan (5) Memahami konsep substansi, volume
zat cair, panjang, lebar, luas, dan berat.
Memperhatikan tahapan perkembangan berpikir tersebut, kecenderungan belajar anak usia
sekolah dasar memiliki tiga ciri, yaitu:

1. Konkrit
Konkrit mengandung makna proses belajar beranjak dari hal-hal yang konkrit yakni yang
dapat dilihat, didengar, dibaui, diraba, dan diotak atik, dengan titik penekanan pada
pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar. Pemanfaatan lingkungan akan
menghasilkan proses dan hasil belajar yang lebih bermakna dan bernilai, sebab siswa
dihadapkan dengan peristiwa dan keadaan yang sebenarnya, keadaan yang alami,
sehingga lebih nyata, lebih faktual, lebih bermakna, dan kebenarannya lebih dapat
dipertanggungjawabkan.

2. Integratif
Pada tahap usia sekolah dasar anak memandang sesuatu yang dipelajari sebagai suatu
keutuhan, mereka belum mampu memilah-milah konsep dari berbagai disiplin ilmu, hal ini
melukiskan cara berpikir anak yang deduktif yakni dari hal umum ke bagian demi bagian.


3. Hierarkis
Pada tahapan usia sekolah dasar, cara anak belajar berkembang secara bertahap mulai dari
hal-hal yang sederhana ke hal-hal yang lebih kompleks. Sehubungan dengan hal tersebut,
maka perlu diperhatikan mengenai urutan logis, keterkaitan antar materi, dan cakupan
keluasan serta kedalaman materi .

C. Belajar dan Pembelajaran Bermakna
Belajar pada hakekatnya merupakan proses perubahan di dalam kepribadian yang berupa
kecakapan, sikap, kebiasaan, dan kepandaian. Perubahan ini bersifat menetap dalam
tingkah laku yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman.

Pembelajaran pada hakekatnya adalah suatu proses interaksi antar anak dengan anak,
anak dengan sumber belajar dan anak dengan pendidik. Kegiatan pembelajaran ini akan
menjadi bermakna bagi anak jika dilakukan dalam lingkungan yang nyaman dan
memberikan rasa aman bagi anak. Proses belajar bersifat individual dan kontekstual, artinya
proses belajar terjadi dalam diri individu sesuai dengan perkembangannya dan
lingkungannya.

Belajar bermakna (meaningfull learning) merupakan suatu proses dikaitkannya informasi
baru pada konsep-konsep relevan yang terdapat dalam struktur kognitif seseorang.
Kebermaknaan belajar sebagai hasil dari peristiwa mengajar ditandai oleh terjadinya
hubungan antara aspek-aspek, konsep-konsep, informasi atau situasi baru dengan
komponen-komponen yang relevan di dalam struktur kognitif siswa. Proses belajar tidak
sekadar menghafal konsep-konsep atau fakta-fakta belaka, tetapi merupakan kegiatan
menghubungkan konsep-konsep untuk menghasilkan pemahaman yang utuh, sehingga
konsep yang dipelajari akan dipahami secara baik dan tidak mudah dilupakan. Dengan
demikian, agar terjadi belajar bermakna maka guru harus selalu berusaha mengetahui dan
menggali konsep-konsep yang telah dimiliki siswa dan membantu memadukannya secara
harmonis konsep-konsep tersebut dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan.

Dengan kata lain, belajar akan lebih bermakna jika anak mengalami langsung apa yang
dipelajarinya dengan mengaktifkan lebih banyak indera daripada hanya mendengarkan
orang/guru menjelaskan.

D. Pengertian Pembelajaran Tematik
Sesuai dengan tahapan perkembangan anak, karakteristik cara anak belajar, konsep
belajar dan pembelajaran bermakna, maka kegiatan pembelajaran bagi anak kelas awl SD
sebaiknya dilakukan dengan Pembelajaran tematik. Pembelajaan tematik adalah

pembelajaran tepadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran
sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada siswa. Tema adalah pokok
pikiran atau gagasan pokok yang menjadi pokok pembicaraan (Poerwadarminta, 1983).
Dengan tema diharapkan akan memberikan banyak keuntungan, di antaranya:
1) Siswa mudah memusatkan perhatian pada suatu tema tertentu,
2) Siswa mampu mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi dasar antar matapelajaran dalam tema yang sama;
3) pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan;
4) kompetensi dasar dapat dikembangkan lebih baik dengan mengkaitkan matapelajaran lain dengan pengalaman pribadi siswa;
5) Siswa mampu lebih merasakan manfaat dan makna belajar karena materi disajikan dalam konteks tema yang jelas;
6) Siswa lebih bergairah belajar karena dapat berkomunikasi dalam situasi nyata, untuk mengembangkan suatu kemampuan dalam satu mata pelajaran sekaligus mempelajari matapelajaran lain;
7) guru dapat menghemat waktu karena mata pelajaran yang disajikan secara tematik dapat dipersiapkaan sekaligus dan diberikan dalam dua atau tiga pertemuan, waktu selebihnya dapat digunakan untuk kegiatan remedial, pemantapan, atau pengayaan.

E. Landasan Pembelajaran Tematik
Landasan Pembelajaran tematik mencakup:
Landasan filosofis dalam pembelajaran tematik sangat dipengaruhi oleh tiga aliran filsafat
yaitu: (1) progresivisme, (2) konstruktivisme, dan (3) humanisme. Aliran progresivisme
memandang proses pembelajaran perlu ditekankan pada pembentukan kreatifitas,
pemberian sejumlah kegiatan, suasana yang alamiah (natural), dan memperhatikan
pengalaman siswa. Aliran konstruktivisme melihat pengalaman langsung siswa (direct
experiences) sebagai kunci dalam pembelajaran. Menurut aliran ini, pengetahuan adalah
hasil konstruksi atau bentukan manusia. Manusia mengkonstruksi pengetahuannya melalui
interaksi dengan obyek, fenomena, pengalaman dan lingkungannya. Pengetahuan tidak
dapat ditransfer begitu saja dari seorang guru kepada anak, tetapi harus diinterpretasikan
sendiri oleh masing-masing siswa. Pengetahuan bukan sesuatu yang sudah jadi, melainkan
suatu proses yang berkembang terus menerus. Keaktifan siswa yang diwujudkan oleh rasa
ingin tahunya sangat berperan dalam perkembangan pengetahuannya. Aliran humanisme
melihat siswa dari segi keunikan/kekhasannya, potensinya, dan motivasi yang dimilikinya.

Landasan psikologis dalam pembelajaran tematik terutama berkaitan dengan psikologi
perkembangan peserta didik dan psikologi belajar. Psikologi perkembangan diperlukan
terutama dalam menentukan isi/materi pembelajaran tematik yang diberikan kepada siswa
agar tingkat keluasan dan kedalamannya sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik.
Psikologi belajar memberikan kontribusi dalam hal bagaimana isi/materi pembelajaran
tematik tersebut disampaikan kepada siswa dan bagaimana pula siswa harus
mempelajarinya.

Landasan yuridis dalam pembelajaran tematik berkaitan dengan berbagai kebijakan atau
peraturan yang mendukung pelaksanaan pembelajaran tematik di sekolah dasar. Landasan
yuridis tersebut adalah UU No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak yang
menyatakan bahwa setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam
rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat dan
bakatnya (pasal 9). UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
menyatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak
mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya (Bab
V Pasal 1-b).

F. Arti Penting Pembelajaran Tematik
Pembelajaran tematik lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses belajar
secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman
langsung dan terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai pengetahuan yang
dipelajarinya. Melalui pengalaman langsung siswa akan memahami konsep-konsep yang
mereka pelajari dan menghubungkannya dengan konsep lain yang telah dipahaminya. Teori
pembelajaran ini dimotori para tokoh Psikologi Gestalt, termasuk Piaget yang menekankan
bahwa pembelajaran haruslah bermakna dan berorientasi pada kebutuhan dan
perkembangan anak.

Pembelajaran tematik lebih menekankan pada penerapan konsep belajar sambil melakukan
sesuatu (learning by doing). Oleh karena itu, guru perlu mengemas atau merancang
pengalaman belajar yang akan mempengaruhi kebermaknaan belajar siswa. Pengalaman
belajar yang menunjukkan kaitan unsur-unsur konseptual menjadikan proses pembelajaran
lebih efektif. Kaitan konseptual antar mata pelajaran yang dipelajari akan membentuk
skema, sehingga siswa akan memperoleh keutuhan dan kebulatan pengetahuan. Selain itu,
dengan penerapan pembelajaran tematik di sekolah dasar akan sangat membantu siswa,
karena sesuai dengan tahap perkembangannya siswa yang masih melihat segala sesuatu
sebagai satu keutuhan (holistik).

Beberapa ciri khas dari pembelajaran tematik antara lain: 1) Pengalaman dan kegiatan
belajar sangat relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan anak usia sekolah
dasar; 2) Kegiatan-kegiatan yang dipilih dalam pelaksanaan pembelajaran tematik bertolak
dari minat dan kebutuhan siswa; 3) Kegiatan belajar akan lebih bermakna dan berkesan
bagi siswa sehingga hasil belajar dapat bertahan lebih lama; 4) Membantu mengembangkan
keterampilan berpikir siswa; 5) Menyajikan kegiatan belajar yang bersifat pragmatis sesuai
dengan permasalahan yang sering ditemui siswa dalam lingkungannya; dan 6)
Mengembangkan keterampilan sosial siswa, seperti kerjasama, toleransi, komunikasi, dan
tanggap terhadap gagasan orang lain.

Dengan pelaksanaan pembelajaran dengan memanfaatkan tema ini, akan diperoleh
beberapa manfaat yaitu: 1) Dengan menggabungkan beberapa kompetensi dasar dan
indikator serta isi mata pelajaran akan terjadi penghematan, karena tumpang tindih materi
dapat dikurangi bahkan dihilangkan, 2) Siswa mampu melihat hubungan-hubungan yang
bermakna sebab isi/materi pembelajaran lebih berperan sebagai sarana atau alat, bukan
tujuan akhir, 3) Pembelajaran menjadi utuh sehingga siswa akan mendapat pengertian
mengenai proses dan materi yang tidak terpecah-pecah. 4) Dengan adanya pemaduan
antar mata pelajaran maka penguasaan konsep akan semakin baik dan meningkat,

G. Karakteristik Pembelajaran Tematik
Sebagai suatu model pembelajaran di sekolah dasar, pembelajaran tematik memiliki
karakteristik-karakteristik sebagai berikut:
1. Berpusat pada siswa
Pembelajaran tematik berpusat pada siswa (student centered), hal ini sesuai dengan
pendekatan belajar modern yang lebih banyak menempatkan siswa sebagai subjek
belajar sedangkan guru lebih banyak berperan sebagai fasilitator yaitu memberikan
kemudahan-kemudahan kepada siswa untuk melakukan aktivitas belajar.
2. Memberikan pengalaman langsung
Pembelajaran tematik dapat memberikan pengalaman langsung kepada siswa (direct
experiences). Dengan pengalaman langsung ini, siswa dihadapkan pada sesuatu yang
nyata (konkrit) sebagai dasar untuk memahami hal-hal yang lebih abstrak.
3. Pemisahan matapelajaran tidak begitu jelas
Dalam pembelajaran tematik pemisahan antar mata pelajaran menjadi tidak begitu jelas.
Fokus pembelajaran diarahkan kepada pembahasan tema-tema yang paling dekat
berkaitan dengan kehidupan siswa.
4. Menyajikan konsep dari berbagai matapelajaran
Pembelajaran tematik menyajikan konsep-konsep dari berbagai mata pelajaran dalam
suatu proses pembelajaran. Dengan demikian, Siswa mampu memahami konsepkonsep
tersebut secara utuh. Hal ini diperlukan untuk membantu siswa dalam
memecahkan masalah-masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
5. Bersifat fleksibel
Pembelajaran tematik bersifat luwes (fleksibel) dimana guru dapat mengaitkan bahan
ajar dari satu mata pelajaran dengan mata pelajaran yang lainnya, bahkan
mengaitkannya dengan kehidupan siswa dan keadaan lingkungan dimana sekolah dan
siswa berada.
6. Hasil pembelajaran sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa
Siswa diberi kesempatan untuk mengoptimalkan potensi yang dimilikinya sesuai dengan
minat dan kebutuhannya.
7. Menggunakan prinsip belajar sambil bermain dan menyenangkan

H. RAMBU-RAMBU
1. Tidak semua mata pelajaran harus dipadukan
2. Dimungkinkan terjadi penggabungan kompetensi dasar lintas semester
3. Kompetensi dasar yang tidak dapat dipadukan, jangan dipaksakan untuk dipadukan.
Kompetensi dasar yang tidak diintegrasikan dibelajarkan secara tersendiri.
4. Kompetensi dasar yang tidak tercakup pada tema tertentu harus tetap diajarkan baik
melalui tema lain maupun disajikan secara tersendiri.
5. Kegiatan pembelajaran ditekankan pada kemampuan membaca, menulis, dan berhitung
serta penanaman nilai-nilai moral
6. Tema-tema yang dipilih disesuaikan dengan karakteristik siswa, minat, lingkungan, dan
daerah setempat


BAB III
IMPLIKASI PEMBELAJARAN TEMATIK

Dalam implementasi pembelajaran tematik di sekolah dasar mempunyai berbagai implikasi
yang mencakup:

A. Implikasi bagi guru
Pembelajaran tematik memerlukan guru yang kreatif baik dalam menyiapkan
kegiatan/pengalaman belajar bagi anak, juga dalam memilih kompetensi dari berbagai
mata pelajaran dan mengaturnya agar pembelajaran menjadi lebih bermakna, menarik,
menyenangkan dan utuh.
B. Implikasi bagi siswa
1. Siswa harus siap mengikuti kegiatan pembelajaran yang dalam pelaksanaannya
dimungkinkan untuk bekerja baik secara individual, pasangan, kelompok kecil
ataupun klasikal.
2. Siswa harus siap mengikuti kegiatan pembelajaran yang bervariasi secara aktif
misalnya melakukan diskusi kelompok, mengadakan penelitian sederhana, dan
pemecahan masalah

C. Implikasi terhadap sarana, prasarana, sumber belajar dan media
1. Pembelajaran tematik pada hakekatnya menekankan pada siswa baik secara
individual maupun kelompok untuk aktif mencari, menggali dan menemukan konsep
serta prinsip-prinsip secara holistik dan otentik. Oleh karena itu, dalam
pelaksanaannya memerlukan berbagai sarana dan prasarana belajar.
2. Pembelajaran ini perlu memanfaatkan berbagai sumber belajar baik yang sifatnya
didisain secara khusus untuk keperluan pelaksanaan pembelajaran (by design),
maupun sumber belajar yang tersedia di lingkungan yang dapat dimanfaatkan (by
utilization).
3. Pembelajaran ini juga perlu mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran yang
bervariasi sehingga akan membantu siswa dalam memahami konsep-konsep yang
abstrak.
4. Penerapan pembelajaran tematik di sekolah dasar masih dapat menggunakan buku
ajar yang sudah ada saat ini untuk masing-masing mata pelajaran dan dimungkinkan
pula untuk menggunakan buku suplemen khusus yang memuat bahan ajar yang
terintegrasi

D. Implikasi terhadap Pengaturan ruangan
Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran tematik perlu melakukan pengaturan ruang
agar suasana belajar menyenangkan. Pengaturan ruang tersebut meliputi:
• Ruang perlu ditata disesuaikan dengan tema yang sedang dilaksanakan.Susunan bangku peserta didik dapat berubah-ubah disesuaikan dengan keperluan
• pembelajaran yang sedang berlangsung Peserta didik tidak selalu duduk di kursi tetapi dapat duduk di tikar/karpet Kegiatan hendaknya bervariasi dan dapat dilaksanakan baik di dalam kelas maupun di luar kelas
• Dinding kelas dapat dimanfaatkan untuk memajang hasil karya peserta didik dan dimanfaatkan sebagai sumber belajar
• Alat, sarana dan sumber belajar hendaknya dikelola sehingga memudahkan peserta didik untuk menggunakan dan menyimpannya kembali.

E. Implikasi terhadap Pemilihan metode
Sesuai dengan karakteristik pembelajaran tematik, maka dalam pembelajaran yang
dilakukan perlu disiapkan berbagai variasi kegiatan dengan menggunakan multi metode.
Misalnya percobaan, bermain peran, tanya jawab, demonstrasi, bercakap-cakap.


BAB IV
TAHAP PERSIAPAN PELAKSANAAN

Dalam pelaksanaan pembelajaran tematik, perlu dilakukan beberapa hal yang meliputi tahap
perencanaan yang mencakup kegiatan pemetaan kompetensi dasar, pengembangan
jaringan tema, pengembangan silabus dan penyusunan rencana pelaksanaan
pembelajaran.

A. Pemetaan Kompetensi Dasar
Kegiatan pemetaan ini dilakukan untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan
utuh semua standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata
pelajaran yang dipadukan dalam tema yang dipilih. Kegiatan yang dilakukan adalah:

1. Penjabaran Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ke dalam indikator
Melakukan kegiatan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar dari
setiap mata pelajaran ke dalam indikator. Dalam mengembangkan indikator perlu
memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
• Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik
• Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
• Dirumuskan dalam kata kerja oprasional yang terukur dan/atau dapat diamati

2. Menentukan tema
a. cara penentuan tema
Dalam menentukan tema dapat dilakukan dengan dua cara yakni:

Cara pertama, mempelajari standar kompetensi dan kompetensi dasar yang
terdapat dalam masing-masing mata pelajaran, dilanjutkan dengan menentukan
tema yang sesuai.

Cara kedua, menetapkan terlebih dahulu tema-tema pengikat keterpaduan,
untuk menentukan tema tersebut, guru dapat bekerjasama dengan peserta didik
sehingga sesuai dengan minat dan kebutuhan anak.

b. Prinsip Penentuan tema
Dalam menetapkan tema perlu memperhatikan beberapa prinsip yaitu:
• Memperhatikan lingkungan yang terdekat dengan siswa:
• Dari yang termudah menuju yang sulit
• Dari yang sederhana menuju yang kompleks
• Dari yang konkret menuju ke yang abstrak.
• Tema yang dipilih harus memungkinkan terjadinya proses berpikir pada diri siswa
• Ruang lingkup tema disesuaikan dengan usia dan perkembangan siswa,termasuk minat, kebutuhan, dan kemampuannya

3. Identifikasi dan analisis Standar Kompetensi, Kompetensi dasar dan Indikator
Lakukan identifikasi dan analisis untuk setiap Standar Kompetensi, Kompetensi
Dasar dan indikator yang cocok untuk setiap tema sehingga semua standar
kompetensi, kompetensi dasar dan indikator terbagi habis.
B. Menetapkan Jaringan Tema
Buatlah jaringan tema yaitu menghubungkan kompetensi dasar dan indikator dengan
tema pemersatu. Dengan jaringan tema tersebut akan terlihat kaitan antara tema,
kompetensi dasar dan indikator dari setiap mata pelajaran. Jaringan tema ini dapat
dikembangkan sesuai dengan alokasi waktu setiap tema.

C. Penyusunan Silabus
Hasil seluruh proses yang telah dilakukan pada tahap-tahap sebelumnya dijadikan dasar
dalam penyusunan silabus. Komponen silabus terdiri dari standar kompetensi,
kompetensi dasar, indikator, pengalaman belajar, alat/sumber, dan penilaian.

D. Penyusunan Rencana Pembelajaran
Untuk keperluan pelaksanaan pembelajaran guru perlu menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran. Rencana pembelajaran ini merupakan realisasi dari pengalaman belajar
siswa yang telah ditetapkan dalam silabus pembelajaran. Komponen rencana
pembelajaran tematik meliputi:
1. Identitas mata pelajaran (nama mata pelajaran yang akan dipadukan, kelas,semester, dan waktu/banyaknya jam pertemuan yang dialokasikan).
2. Kompetensi dasar dan indikator yang akan dilaksanakan.
3. Materi pokok beserta uraiannya yang perlu dipelajari siswa dalam rangka mencapai kompetensi dasar dan indikator.
4. Strategi pembelajaran (kegiatan pembelajaran secara konkret yang harus dilakukan siswa dalam berinteraksi dengan materi pembelajaran dan sumber belajar untuk menguasai kompetensi dasar dan indikator, kegiatan ini tertuang dalam kegiatan pembukaan, inti dan penutup).
5. Alat dan media yang digunakan untuk memperlancar pencapaian kompetensi dasar,serta sumber bahan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran tematik sesuai dengan kompetensi dasar yang harus dikuasai.
6. Penilaian dan tindak lanjut (prosedur dan instrumen yang akan digunakan untuk menilai pencapaian belajar peserta didik serta tindak lanjut hasil penilaian).


BAB V
TAHAP PELAKSANAAN

1. Tahapan kegiatan
Pelaksanaan pembelajaran tematik setiap hari dilakukan dengan menggunakan tiga
tahapan kegiatan yaitu kegiatan pembukaan/awal/pendahuluan, kegiatan inti, dan
kegiatan penutup. Alokasi waktu untuk setiap tahapan adalah kegiatan pembukaan
kurang lebih satu jam pelajaran (1 x 35 menit), kegiatan inti 3 jam pelajaran (3 x 35
menit) dan kegiatan penutup satu jam pelajaran (1 x 35 menit)

a. Kegiatan Pendahuluan/awal/pembukaan
Kegiatan ini dilakukan terutama untuk menciptakan suasana awal pembelajaran
untuk mendorong siswa menfokuskan dirinya agar mampu mengikuti proses
pembelajaran dengan baik.
Sifat dari kegiatan pembukaan adalah kegiatan untuk pemanasan. Pada tahap ini
dapat dilakukan penggalian terhadap pengalaman anak tentang tema yang akan
disajikan. Beberapa contoh kegiatan yang dapat dilakukan adalah bercerita, kegiatan
fisik/jasmani, dan menyanyi

b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti difokuskan pada kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk
pengembangan kemampuan baca, tulis dan hitung. Penyajian bahan pembelajaran
dilakukan dengan menggunakan berbagai strategi/metode yang bervariasi dan
dapat dilakukan secara klasikal, kelompok kecil, ataupun perorangan.

c. Kegiatan Penutup/Akhir dan Tindak Lanjut
Sifat dari kegiatan penutup adalah untuk menenangkan. Beberapa contoh kegiatan
akhir/penutup yang dapat dilakukan adalah menyimpulkan/mengungkapkan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan, mendongeng, membacakan cerita dari buku,
pantomim, pesan-pesan moral, musik/apresiasi musik.
Contoh jadwal pelaksanaan pembelajaran perhari dapat dijabarkan menjadi:

Contoh 1:
Kegiatan Jenis kegiatan
Kegiatan pembukaan Anak berkumpul bernyanyi sambil menari mengikluti irama musik
Kegiatan inti • Kegiatan untuk pengembangan membaca
• Kegiatan untuk pengembangan menulis
• Kegitan untuk pengembangan berhitung
Kegiatan penutup Mendongeng atau membaca cerita dari buku cerita






Contoh 2:
Kegiatan Jenis kegiatan
Kegiatan pembukaan Waktu berkumpul (anak m,enceritakan pengalkaman,
menyanyi, melakukan kegiatan fisik sesuai dengan tema)
Kegiatan inti  Pengembnagan kemmapuan menulis (kegiatan kelompok besar)
 Pengembnagan kemampuan berhitung kegiatan kelompok kecil atau berpasangan)
 Melakukan pengamatan sesuai dengan tema, misalnya mengamati jenis kendaraan yang lewat pada tema transporasi, menggambar hewan hasil pengamatan
Kegiatan penutup  Mendongeng
 Pesan-pesan moral
 Musik/menyanyi

2. Pengaturan Jadwal pelajaran
Untuk memudahkan administrasi sekolah terutama dalam penjadwalan. Guru bersama
dengan guru mata pelajaran pendidikan agama, guru pendidikan Jasmani dan guru
muatan lokal perlu bersama-sama menyusun Jadwal pelajaran. Contoh jadwal yang
dapat dikembangkan adalah:

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
7-7.35 Matematika B. Indo Mat BI Penjaskes IPA
7.35-8.10 Matematika B. Indo Mat BI penjaskes IPA
8.10-8.45 Matematika B. Indo Mat KTK P. Agama mulok
8.45-9.00 Istirahat
9.00-9.35 B. Ind Mat IPS KTK P. Agama mulok
9.35-10.10 B. Ind Mat IPS KTK


BAB VI
PENILAIAN

A. Pengertian
Penilaian dalam pembelajaran tematik adalah suatu usaha untuk mendapatkan berbagai
informasi secara berkala, berkesinambungan, dan menyeluruh tentang proses dan hasil dari
pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai oleh anak didik melalui program
kegiatan belajar.

B. Tujuan
Tujuan Penilaian pembelajaran tematik adalah:
1. Mengetahui percapaian indikator yang telah ditetapkan
2. Memperoleh umpan balik bagi guru, untuk pengetahui hambatan yang terjadi dalam pembelajaran maupun efektivitas pembelajaran
3. Memperoleh gambaran yang jelas tentang perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap siswa
4. Sebagai acuan dalam menentukan rencana tindak lanjut (remedial, pengayaan, dan pemantapan).

C. Prinsip
1. Penilaian di kelas I dan II mengikuti aturan penilaian mata-mata pelajaran lain di sekolah dasar. Mengingat bahwa siswa kelas I SD belum semuanya lancar membaca dan menulis, maka cara penilaian di kelas I tidak ditekankan pada penilaian secara tertulis.
2. Kemampuan membaca, menulis dan berhitung merupakan kemampuan yang harus dikuasai oleh peserta didik kelas I dan II. Oleh karena itu, penguasaan terhadap ke tiga kemampuan tersebut adalah prasyarat untuk kenaikan kelas.
3. Penilaian dilakukan dengan mengacu pada indikator dari masing-masing Kompetensi Dasar dan Hasil Belajar dari mata-mata pelajaran.
4. Penilaian dilakukan secara terus menerus dan selama proses belajar mengajar berlangsung, misalnya sewaktu siswa bercerita pada kegiatan awal, membaca pada kegiatan inti dan menyanyi pada kegiatan akhir.
5. Hasil karya/kerja siswa dapat digunakan sebagai bahan masukan guru dalam mengambil keputusan siswa misalnya: Penggunaan tanda baca, ejaan kata, maupun angka.

D. Alat Penilaian
Alat penilaian dapat berupa Tes dan Non Tes. Tes mencakup: tertulis, lisan, atau perbuatan,
catatan harian perkembangan siswa, dan porto folio. Dalam kegiatan pembelajaran di kelas
awal penilaian yang lebih banyak digunakan adalah melalui pemberian tugas dan portofolio.
Guru menilai anak melalui pengamatan yang lalu dicatat pada sebuiah buku bantu.
Sedangkan Tes tertulis digunakan untuk menilai kemampuan menulis siswa, khususnya
untuk mengetahui tentang penggunaan tanda baca, Jean, kata atau angka

Berikut adalah contoh penilaian yang dapat dilakukan guru:
A. Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial : Tes Lisan
 Menyebutkan peristiwa/kegiatan yang dialami
 Mengemukakan peristiwa/kegiatan yang berkesan
 Mengekspresikan perasaan waktu memberi kesan.
B. Bahasa Indonesia : Perbuatan
• Kelancaran membaca
• Melafalkan kata
• Melagukan/intonasi
• Cara bertanya jawab

Tugas
• Melengkapi kalimat
C. Ilmu Pengetahuan Alam : Perbuatan
• Mendemonstrasikan cara menggosok gigi

: Lisan
• Menyebutkan cara memelihara gigi
• Menjelaskan manfaat menggosok gigi

E. Aspek Penilaian
Pada pembelajaran tematik penilaian dilakukan untuk mengkaji ketercapaian Kompetensi
Dasar dan Indikator pada tiap-tiap mata pelajaran yang terdapat pada tema tersebut.
Dengan demikian penilaian dalam hal ini tidak lagi terpadu melalui tema, melainkan sudah
terpisah-pisah sesuai dengan Kompetensi Dasar, Hasil Belajar dan Indikator mata
pelajaran.

Nilai akhir pada laporan (raport) dikembalikan pada kompetensi mata pelajaran yang
terdapat pada kelas satu dan dua Sekolah Dasar, yaitu: Bahasa Indonesia, Matematika,
Ilmu Pengetahuan Alam, Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial, Seni
Budaya dan Keterampilan, dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan kesehatan.

PENUTUP
Pedoman ini merupakan acuan minimal, sehingga sekolah dan guru dapat mengembangan
sendiri sesuai dengan kondisi masing-masing.

Contoh RPP Tematik Kelas I dapat dicopas di sini
Contoh RPP Tematik Kelas II dapat dicopas di sini
Contoh RPP Tematik Kelas IIII dapat dicopas di sini

»»  READMORE...

Daftar Bakal Calon Peserta Sertifikasi Guru 2012

Bagi guru2 di Kabupaten Pemalang dapat melihat Daftar Calon Peserta Sertifikasi Guru 2012. Adapun Daftar Sertifikasi Gurutersebut dapat dilihat di sini

»»  READMORE...

HAI JAWATENGAH

Hari Aksara Internasional Provinsi Jawa Tengah diperingati 9 November 2011 di Desa Gemawang Kecamatan Jambu Kabupaten Semarang dengan diawali Upacara yang dipimpin langsung oleh Gubernur Jawa Tengah Bibit Waluyo yang sekaligus membuka Pameran HAI Jawa Tengah


Upacara ini diikuti oleh Pejabat teras provinsi Jawa Tengah serta seluruh jajaran Dinas Pendidikan Kab/Kota Se Jawa Tengah yang mengikut sertakan jajaran pendidikan non formal dan informal.

Sebagai rngkaian kegiatan HAI Tahun ini juga diselenggarakan Pameran yang berlangsung dari tanggal 9 s.d `12 Nov. 2011 di lokasi upacara.

Desa Gemawang dipilih sebagai lokasi kegiatan nonormal dan informal ini karena Desa tersebut merupakan salah satu DESA VOKASI yang sudah menunjukkan indikasi adanya peningkatan kesejahteraan warganya.

Pada Kegiatan Pameran setiap Kabupaten/Kota menampilkan dua stand yang meliputi Stan Kegiatan Pendidikan Bidang Non formal dan Informal, PKBM serta hasil kegiatan. Stan yang lain adalah Parade Mobil Edukasi baik Taman Bacaan Masyarakat maupun Mobil Pintar,

»»  READMORE...

SELAMAT DATANG

KEDAI SEKOLAH DASAR
Tempat yang tepat untuk belajar mengajar pada jenjang pendidikan dasar khususnya pada satuan pendidikan Sekolah Dasar.

Kami berupaya melalui KEDAI SEKOLAH DASAR menyajikan administrasi pembelajaran mulai dari Silabus SD, RPP SD sampai dengan Bank Soal serta beberapa artikel yang terkait



Sudah barang tentu blogspot KEDAI SEKOLAH DASAR yg sederhana ini masih jauh dari sempurna, namun dengan dukungan dari pembaca baik berupa komentar maupun sumbangan pikiran serta sumbangan artikel , insya allah dapat menginspirasi anak-anak bangsa yang peduli kepada pendidikan di Sekolah Dasar.

KEDAI SEKOLAH DASAR tetap semangat !!!
Semoga ... Amin

»»  READMORE...

tendikpemalang

Tendik Pemalang

Selamat atas di lauchingnya blog Tendik Dindikpora Pemalang yang beralamat di http:/tendikpemalang.wordpress.com.
Semoga memberi nilai tambah terhadap kemajuan pendidikan khususnya jenjang Sekolah Dasar di wilayah Kabupaten Pemalang.
Selamat.

»»  READMORE...

Trik Menaikkan PageRank dan Datangkan Ribuan BackLink

Seperti kita ketahui, jika sesuatu itu menarik pasti orang akan datang dan berjubel-jubel. Setelah blog walking di blog sahabat, saya nemukan cara ini, kemudian saya lihat widget alexa yang terpampang di sidebar blognya. Woow….. backlinknya banyak sekali, hingga puluhan ribu. Sudah lama sebenarnya saya menemukan posting seperti ini, namun dulu saya sanksi apakah benar cara ini bisa berhasil menaikkan Pagerank dan backlink.

Setelah saya membacanya kembali dan masih kurang yakin atas backlink yang saya lihat di alexa-nya sayapun kembali lagi mengunjungi blog-blog yang telah mengikuti cara ini. Dan ternyata benar, blog-blog yang menerapkan cara ini Pagerank meningkat namun yang paling menonjol adalah backlink yang dimiliki blog-blog tersebut sungguh banyak sekali.
Jika kita memiliki Pagerank yang bagus dan backlink yang banyak, maka sangat cocok jika kita ikut program semacam paid reviews. Saya sungguh menyesal tidak menerapkan cara di “Trik Menaikkan PageRank dan Datangkan Ribuan BackLink” sejak dulu. Lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali. Karena saya ingin memoneytizekan blog ini ke program paid reviews. Apakah Anda juga berminat dan ingin menjalankan cara ini? Kenapa tidak? Kita kan harus mencobanya dan tinggal memberi space dikit untuk artikel ini. Yang terpenting kita bisa disiplin menjalankannya dan kita patuhi aturannya maka gak akan ada kata sulit. Setelah terapkan cara ini di blog Anda, promosikan ke teman Anda agar memasang artikel ini dan membiarkan permanen atau selamanya di blog-nya.
Caranya sangatlah gampang, simak aja artikel “Trik Menaikkan PageRank dan Datangkan Ribuan BackLink”, Anda hanya tinggal copy link yang berada di bawah ini dengan syarat Anda harus menghapus link pada peringkat 1 dari daftar, lalu pindahkan yang tadinya nomor 2 menjadi nomor 1, nomor 3 menjadi nomor 2, nomor 4 menjadi nomor 3, dst. Kemudian masukkan link blog Anda sendiri pada urutan paling bawah ( nomor 10).
Perlu dicatat: Jangan menghapus nomor urut, tapi hanya mengcopy dan paste link 2 ke 1, 3 ke 2, 4 ke 3, dst
Dan silahkan ajak teman Anda untuk mengikuti “Trik Menaikkan PageRank dan Datangkan Ribuan Baklink” serta sebarkan cara ini ke banyak teman-teman Anda.

1. WordPress Paper’s
2. bootingskoBlog
3. Tutorial and Hot News
4. Online Info Tech Users
5. get a TUTORIAL life!
6. Health
7. Hakikat-Ilmu
8. Pakdedotcom
9.Pengurus NU Ranting Ambowetan
10. guru esde

Keterangan:
Jika Anda mampu mengajak lima orang saja untuk meng-copy artikel “Trik Menaikkan PageRank dan Datangkan Ribuan BackLink” ini maka jumlah backlink yang akan didapat adalah:

* Posisi 10, jumlah backlink = 1
* Posisi 9, jumlah backlink = 5
* Posisi 8, jumlah backlink = 25
* Posisi 7, jumlah backlink = 125
* Posisi 6, jumlah backlink = 625
* Posisi 5, jumlah backlink = 3,125
* Posisi 4, jumlah backlink =15,625
* Posisi 3, jumlah backlink = 78,125
* Posisi 2, jumlah backlink = 390,625
* Posisi 1, jumlah backlink = 1,953,125

Dan nama dari alamat blog dapat dimasukan kata kunci yang Anda inginkan yang juga dapat menarik perhatian untuk segera diklik seperti di “Trik Menaikkan PageRank dan Datangkan Ribuan BackLink” ini. Dari sisi SEO (Search Engine Optimization) atau dalam bahasa Indonesia Optimisasi Mesin Pencari, Anda sudah mendapatkan 1,953,125 backlink dan efek sampingnya jika pengunjung downline mengklik link Anda maka Anda juga mendapat trafik tambahan.
Saya sarankan agar Anda mencoba cara ini dan silakan copy sebarkan artikel “Trik Menaikkan PageRank dan Datangkan Ribuan BackLink” ini ke teman-teman Anda. Hilangkan link nomor 1 dan masukan alamat blog Anda pada nomor 10. Buktikan sendiri hasilnya setelah itu baru berkomentar. Sekali lagi bagi Anda yang sudah membaca artikel ini, silahkan copy/paste di blog Anda, sebarkan ke teman Anda untuk memasang artikel ini di blognya dan kita buktikan hasilnya.

Peringatan:

Artikel “Trik Menaikkan PageRank dan Datangkan Ribuan BackLink” ini harus permanen selamanya di blog Anda, Anda tidak boleh menghapusnya.

»»  READMORE...

PROPOSAL PTK

III. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pembelajaran Bahasa Indonesia terintegrasi dalam empat keterampilan berbahasa. Keempat keterampilan berbahasa tersebut meliputi, menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Keterampilan menulis diajarkan agar siswa mempunyai kemampuan dalam menuangkan ide, gagasan, pikiran, pengalaman, dan pendapatnya dengan benar.
Sebagai sebuah keterampilan menulis memiliki sifat seperti keterampilan berbahasa yang lain. Untuk itu, menulis perlu dilatih secara terus menerus. Dengan latihan yang kontinyu dalam menulis akan memberikan peluang agar tulisan berkualitas lebih baik. Latihan-latihan yang dilakukan diharapkan menunjang pencapaian target menulis yang diharapkan.
Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna kepada siswa, Tema adalah pokok pikiran atau gagasan pokok yang menjadi pembicaraan.
selengkapnya klik di sini

»»  READMORE...

BEA SISWA S2, MAU ???

Dengan ini kami informasikan bahwa Direktur German Academic Exchange Service (DAAD) memberikan beasiswa bagi masyarakat Indonesia, dengan program sebagai berikut:

1. Long-term Research Grants, for Master Graduates of All disciplines (holding S2 degree for PhD in Germany)

2. Short-term Research, for Post Doctoral and DAAD Alumni

Bagi peserta yang berminat dapat segera mengajukan aplikasi kepada kantor DAAD Jakarta Gedung Summitmas I lantai 19 dan Surabaya DAAD Information Poin c/o The International Village Universitas Surabaya. Batas waktu pendaftaran berakhir pada tanggal 15 Oktober 2011.

Atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.

Tautan website:

DAAD ScholarshipLongterm DAAD ScholarshipResearch Stay DAAD Scholarship

»»  READMORE...

INFAQ UNTUK PEMBANGUNAN MASJID

Sucikanlah harta kita dengan berinfaq untuk pembangunan Rumah Allah.

lebih jelasnya klik di sini

»»  READMORE...

SELAMAT HARI RAYA IDUL FITRI 1432 H

»»  READMORE...

BURSA MOBIL COMAL

Telah dibuka blog sebagai tempat promosi jual beli mobil-motor untuk wilayah Jateng dan sekitarnya di www.mobilcomal.co.cc | BURSA MOBIL COMAL dengan url lengkap http://www.mobilcomal.co.cc.
Kelebihan dari blog ini adalah pemasang iklan mobil tidak dipungut biaya sepeserpun sampai mobil/motor terjual.

»»  READMORE...

SEKOLAH GRATIS = WACANA?

Tidak henti-hentinya Menteri Pendidikan M Nuh mendengungkan agar tidak ada iuran apapun yang dikaitkan dengan Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB ) bagi sekolah yang tidak termasuk dalam RSBI. Bahkan seakan masih terus membekas di telinga rakyat Indonesia yang memang sudah MEMIMPIKAN sekolah untuk rakyat. Sekolah yang murah tapi bukan murahan, sekolah yang gratis dari segala macam pungutan.

Tapi nasib pernyataan M Nuh di beberapa media utamanya TV sama dengan iklan atau promosi barang dagangan saja. Kadang dilihat, diperhatikan dan dikomentari tapi tidak sedikit dicuekin bahkan dicaci.
" Ah.. sekolah murah, sekolah gratis itu kan iklan di TV supaya besok dalam pemilu dipilih lagi" kurang lebih demikian tanggapan rakyat tentang "iklan"sekolah di Indonesia.

Bahkan sempat dijadikan joke joke seperti KALAU PINGIN SEKOLAH YANG TIDAK MBAYAR YA SEKOLAH AJA DI TV.

Woow sudah sedemikian parahkan tingkat kepercayaan masyarakat terhadap pernyatan seorang menterinya? Mengapa demikian.

Benar. Rakyat sudah terlalu sering mendengar janji-janji para Elit Poitik yang konon akan memberikan sekolah gratis bhkan pendidikan gratis bagi konstituennya saat mereka kampanye. Silahkan simak arsip arsip janji mereka saat musim kampanya. Baik kampanye Partai Politik maupun Pilpres, pilgup sampai pilbup.

Tema atau isu kebanyakan adalah JIKA saya terpilih menjadi INI ITU AKAN say perhatikan agra Rakyat bisa menikmati pendidikan , kesehatan yang murah bahan semua akan ditanggung pemerintah.

Namun fakta berbicara lain. Untuk PPDB saja yang bahkan Pak Nuh mengancam akan menindak tegas Sekolah yang menarik iuran yang dikaitkan dengan PPDB, tidak pernah digubris oleh penyelenggara pendidikan.

Di bawah ini ada beberapa FAKTA dan mungkin ribuan atau bahkan jutaan fakta yang sangat kontradiktif dengan Pernyataan Pak Menteri itu.

Beberapa FAKTA yang dapat terangkum di sini antara lain:
PPDB SD
- harus memberi INFAK yang onon sudah persetujuan Komite.
- Wajib membeli pakaian seragam termasuk pakaian olah raga
- Membeyar administrasi yng besarnya kisaran Rp 10.000.
- Wajib membeli atribut seperti bet, topi, dasi yang bertuliskan SD tersebut.
PPDB SMP
- Uang pendaftaran kisaran 10.000 sampai 25.000
Catatan : Setelah diterima ada yang mewajibkan Daftar Ulang dengan melunasi biaya2 - Titipan Uang Pakian Seragam
- itipan SOP Bulan Juli bahkan ada yang sampai Agustus
- Titipan langganan LKS
- Titipan beli Atribut seperti topi, bet maupun dasi
- Dan ada pula UANG PEMBANGUNAN yang nominalnya bervariassi antara ratusan sampai jutaan.

PPDB SMA
- Uang pendaftaran kisaran 10.000 sampai 25.000
Setelah dinyatakan diterima wajib melunasi
- Titipan Uang Pakian Seragam
- itipan SOP Bulan Juli bahkan ada yang sampai Agustus
- Titipan langganan LKS
- Titipan beli Atribut seperti topi, bet maupun dasi
- Dan ada pula UANG PEMBANGUNAN yang nominalnya bervariassi antara ratusan sampai jutaan.
- Uang Prktikum bagi SMK
dll dll

Jika berangkat dari fakta yang demikian memang secara DEBAT KUSIR pernyataan P Nuh ada benarnya bahwa TIDAK ADA PENARIKAN IURAN YANG DIKAITKAN DENGAN PPDB, yang ada adalah biaya untuk KEPERLUAN ANAK ITU SENDIRI dalam mengikuti pendidikan. Demikiankan atau saya yang salah persepsi? Atau memang ANAK ORANG MISKIN TIDAK BOLEH SEKOLAH ? Semua kembali kepada hati nurani kita masing-masing.

»»  READMORE...

PANTAI WONOKERTO DALAM PHOTO

Pantai Wonokerto Kabupaten Pekalongan Jawa Tengah dalam bidikan Camera Digital oleh Muhammad Syahrul Sasmito, Selasa, 28 Juni 2011
1. Menjelang Sinja

2. Anak Nelayan " Menanti bapak pulang"

3. Asyiknya Mancing di Wonokerto

4. Malam di Pantai Wonokerto

»»  READMORE...

GAJI KE 13 .....AKHIRNYA ???

Jakarta - Setelah sempat tertunda karena masalah birokrasi bulan lalu, akhirnya pemerintah mencairkan gaji ke-13 untuk pegawai negeri sipil (PNS), anggota TNI/Polri, pejabat negara, dan pensiunan.

Hal ini disampaikan oleh Dirjen Perbendaharaan Kementerian Keuangan Agus Suprijanto dalam pengumumannya yang dikutip, Sabtu (2/7/2011).

"Pemerintah telah menerbitkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2011 tanggal 30 Juni 2011 tentang Pemberian Gaji/Pensiun/Tunjangan Bulan
Ketiga Belas dalam Tahun Anggaran 2011 kepada pegawai negeri, pejabat negara, dan penerima pensiun/tunjangan, dalam rangka meningkatkan kesejahteraan pegawai
negeri, pejabat negara, dan penerima pensiun/tunjangan," tutur Agus.

Dikatakannya, untuk pegawai untuk PNS pusat, anggota TNI/Polri, dan pejabat negara, pengajuan Surat Perintah Membayar (SPM) oleh masing-masing satuan kerja ke
KPPN dilakukan pada Juli 2011.

"Untuk penerima pensiun/tunjangan, dibayarkan melalui PT Taspen (Persero)/PT Asabri (Persero) pada bulan Juli 2011," imbuh Agus.

"Untuk PNS daerah, gubernur dan wakil gubernur, bupati/walikota, dan wakil bupati/wakil walikota pelaksanaan pembayaran gaji/pensiun/tunjangan bulan ketiga belas dalam Tahun Anggaran 2011 dibayarkan melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) masing-masing daerah, dengan mengikuti ketentuan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 33 Tahun 2011," tukas Agus.

»»  READMORE...

PENGUMUMAN HASIL SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAAN TINGGI NEGERI 2011

Hasil Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) 2011 telah dapat diliat malam ini. Namun Sampai pukul 22.00 untuk Link Panitia Lokal 42 Semarang jika dibuka yang muncul Laman Panitia Lokal 77 Samarinda.
Seleksi Nasional ini terbagi atas beberapa panitia lokal seperti tersebut di bawah ini :
1. Panitia Lokal 11 - Banda Aceh
2. Panitia Lokal 14 - Medan
3. Panitia Lokal 15 - Universitas Sumatera Utara
4. Panitia Lokal 17 - Padang
5. Panitia Lokal 19 - Pekanbaru
6. Panitia Lokal 21 - Jambi
7. Panitia Lokal 23 - Palembang
8. Panitia Lokal 25 - Bengkulu
9. Panitia Lokal 27 - Lampung
10. Panitia Lokal 30 - Jakarta
11. Panitia Lokal 33 - Bogor
12. Panitia Lokal 34 - Bandung
13. Panitia Lokal 38 - Banten
14. Panitia Lokal 41 - Purwokerto
15. Panitia Lokal 42 - Semarang
16. Panitia Lokal 44 - Surakarta
17. Panitia Lokal 46 - Yogyakarta
18. Panitia Lokal 50 - Surabaya
19. Panitia Lokal 55 - Malang
20. Panitia Lokal 58 - Jember
21. Panitia Lokal 63 - Denpasar
22. Panitia Lokal 64 - Singaraja
23. Panitia Lokal 65 - Mataram
24. Panitia Lokal 66 - Kupang
25. Panitia Lokal 71 - Pontianak
26. Panitia Lokal 73 - Palangkaraya
27. Panitia Lokal 75 - Banjarmasin
28. Panitia Lokal 77 - Samarinda
29. Panitia Lokal 80 - Makassar UNM
30. Panitia Lokal 82 - Makassar UNHAS
31. Panitia Lokal 83 - Palu
32. Panitia Lokal 84 - Kendari
33. Panitia Lokal 85 - Gorontalo
34. Panitia Lokal 86 - Tondano
35. Panitia Lokal 87 - Manado
36. Panitia Lokal 93 - Ambon
37. Panitia Lokal 94 - Jayapura
38. Panitia Lokal 95 - Ternate
39. Panitia Lokal 96 - Manokwari

»»  READMORE...

PERLUKAH MOSI TIDAK PERCAYA KPD MARJUKI ?

Selasa, 28/06/2011 16:23 WIB
Ketua DPR Usulkan Penghentian Sementara Penerimaan PNS
Elvan Dany Sutrisno - detikNews
Jakarta - Ketua DPR Marzuki Alie mengusulkan dilakukan moratorium penerimaan PNS. Alasannya, seleksi PNS tak efektif dan kerap salah sasaran. ( van / ndr )

Ini pimpinan lembaga tinggi negara kok kalau ngomong tidak dipikir dulu. Bahwa di pelosok negeri ini masih membutuhkan GURU yang PNS... Tahu data atau tidak?
Alasan beliau sangat normatip. Jika sistem rekrutmen yang dipersalahkan, ya sistem itu saja yang diperbaiki bukan MENGHENTIKAN PENERIMAAN PNS COZ Negeri ini masih membutuhkan PNS. Contoh untuk Guru.
Guru PNS Kelahiran 1950 an yang akan PENSIUN tahun 2011 an ini jumlahnya SUAAANGAT BUANNYAK. INI Ketua DPR RI yang katanya mewakili Rakyat Indonesia kok tidak tahu. Lalu beliau mewakili siapa"? Jika Tahun 2011 sampai 2012 tidak ada pengangkatan PNS untuk Guru maka BERAPA JUTA KELAS TIDAK ADA GURUNYA dan BERAPA JUTA MURID harus berbagi guru.
Lagi pula tidak ada sejarahnya negeri bangkrut karena mengangkat pns, yang ada negeri MORAT MARIT KARENA YANG MEWAKILI RAKYAT KORUPASI.

Kalau beliau hanya sekedar usul, maka tidak ada salahnya kalau sayapun sebagi pemilik syah republik ini usul
" BAGAOMANA KALAU RAKYAT INDOONESIA MEMBUAT MOSI TIDAK PERCAYA KEPADA DPR UTAMANYA KETUANYA YANG BERMEREK MARJUKI " JANGAN MARAH PAK MARJUKI... karena ini baru usulan... OK. Nah kalau anda MARAH maka CALON CPNS YANG BERJUTA JUTA INI AKAN SAMA MARAHNYA SEPERTI JIKA PAK MARJUKI MARAH .


Nah.. mari kita simak Komentar DETEKKER atas PERNYATAAN ORANG YANG SATU INI :

CINTA
kenapa sih tiap lht mukanya marzuki selalu pengen ngelu dahin
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

rakjat ketjil
Kami sebagai rakjat ketjil juga mengusulkan penghentian sementara penerimaan anggota DPR untuk pemilu selanjutnya sampai batas waktu yang belum ditentukan. thumbs
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

rered
PAk Marzuki.saya punya usul bagaimana kalo DPR di nonaktifkan saja untuk sementara...Karena tak ada gunaya mereka yang duduk disana...anda tidak tahu apa yang terjadi di daerah terpencil di negeri ini,anda hanya duduk manis di kota sana...PNS segalanya bagi rakyat-rakyat kita....DPR aja yang di nonakifkan....
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

PNS ABDI PEJABAT
Memang menyedihkan sekarang ini PNS tidak mengabdikan diri lagi pada rakyat, bangsa dan negara. SekarangPNS itu lebih menjadi abdi pejabat bupati, walikota, gubernur, yang semuanya berasal partai politik maupun pribadi pejabat tsb.. Semua aliran uang dan pejabat eselon 1, 2, 3, dll dikendalikan oleh partai yang menang pemilu. PNS yang kerja baik loyal rakyat dan bangsa tetapi tidak sepaham dengan kebijakan pejabat akan dinonjobkan, dan secara perlahan kelaparan dan ujungnya akan mati, sedangkan PNS yang sepaham dengan parta dan dapat setor akan diberikan jabatan walaupun PNS itu dungu, tidak bermoral, bodoh dan b3go. Saran Pak Presiden sudah saatnya semua rekening parpol dan pejabat daerah bupati, walikota, gubernur harus dperiksa oleh KPK, Kejaksaan, BPK, polisi jika terbukti suruh kembalikan uang tersebut beserta bunganya kemudian pecat. Kalau ngak mau hukum mati siapa saja yang terlibat.. thumbs
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

lebih penting
Dan lebih penting lagi adalah membubarkan DPR. Ga guna, sampah semua !!!!!!
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Bantan Wacono
nanti terima CPNS lagi jelang Pemilu 2014, untk dongkrak demokrat yg BABAK BELUR...
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

karim
PNS tidak efektif kerjanya... entah mo melayani ato dilayani , Penerimaan PNS harus dihentikan, sebelum reformasi birokrasi dilakukan sehingga kinerja PNS menjadi efektif dan efisien... Sorry yach kalo nilai untuk PNS sy nilai dari poin 1-10 , saya kasih nilai 2. untuk apa mengaji orang dengan nilai 2, membebani APBN dan APBD.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

yayak
Yang perlu ditata itu sistemnya. Pola pemerataan jumlah pns di setiap instansi mulai dari puat sampai daerah. Gue amati pemerintah tidak jeli and tidak profesinal dalam penataan jumlah pns. Daerah2 tertentu terjadi kelebihan sementara didaerah2 lain masih banyak yang kurang.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Palembang
KLO KITA SEMUA MAU JUJUR SEBAGIAN BESAR PNS YG BNR2 BEKERJA MELANI MASYARAKAT MUNGKIN HANYA 20 - 30% AJA..SISANYA ANDA BSA MENJAWAB SENDIRI...BLM LAGI MSLH BERSIH ATAU TIDAKNYA PROSES PENERIMAAN MENJADI PNS ITU SENDIRI...YG ADO KLO PAGI2 PADA MAAF 'NGERUMPI'...KLO ADA UANYA BARU DEEH KERJA DAN INI SDH MENJADI RAHASIA UMUM.......UNTUK SEMENTARA MENGHAPUS SISTEM SEPERTI INI ADA BAIKNYA MEMANNG PENERIMAAN PNS DIHENTIKAN MUNGKIN BISA SMPAI 5 THN..AGAR BUDAYA ITU SEDIKIT BISA HILANG.......MERDEKAAAAA...!!! !!
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan


irha
Sebaiknya Ketua DPR aja dan anngota DPR yg di pecat dan DPR di bubarkan biar uang rakyat bisa di nikmati oleh rakyat sendiri krn itu sdh Hak nya rakyat daripada uang rakyat di bagi2kan oleh sesama pejabat dan digunakan tuk jalan2 keluar negri sedangkan rakyat semakin jatuh miskin...
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

MORATORIUM KEBOCORAN ANGGARAN
SARAN PAK KETUA DPR YANG HARUS MORATORIUM ITU ADALAH APBN YANG BOCOR DI DPR KATA RUMOR SAMPAI 10 % DARI APBN DAN DIDUGA AKIBAT ADANYA PERMAINAN PIMPRO DENGAN KOMISI ANGGARAN DPR RI YANG SEKARANG INI TELAH MENYERET NASARUDIN, DAN NILAI UANGNYA SEKITAR Rp 100 TRILIYUN, HAL ITU BUKAN RAHASIA LAGI SEMUA ORANG JUGA UDAH TAU PAK, KALAU UANG ITU UNTUK MENGANGKAT PNS BARU MAKA ITU MENJADI STIMULUS PEMBANGUNAN EKONOMI DI NEGARA RI YANG LUAR BIASA. DAN SECEPATNYA UU HUKUMAN MATI BUAT KORUPTOR DAN UU PEMBUKTIAN TERBALIK SEGERA DISAHKAN. GIMANA BOS thumbs
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Nyasarudin
masa esby penerimaan PNS besar-besaran tuk mendulang suara...yg di terima pegawan instansi yg banyak pegawai honor dari keluarga2 pegawai yg tiggal di komplek instansi tsb..jd 2004 smpai 2009 brp jumlah suara di dulang dari penerimaan PNS...,2014 sdh tdk boleh mencalonkan pendulangan di kurangi ya..
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

pns
yang harus di moratorium itu anggota DPR... bukan pns... dasar * ..
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

dave
INDONESIA MEMANG NEGARA TERGOBLOK DI DUNIA....., SDH KEBANYAKAN PNS....., TENTARA JUGA KEBANYAKAN.......LIHAT AJA....TENTARA NGAK ADA KERJAAN....TIAP TAHUN MSH MEREKRUT......LAGIAN APA FUNGSI DARI KORAMIL2 DAN KODIM2......KAN SDH ADA POLISI DI DAERAH.....JUSTRU KL MEREKA ADA DI DAERAH....MALAH TIDAK AMAN....KRN BANYAKNYA OKNUM TNI YG JADI BEKING DAN TUKANG PALAK...... thumbsdown thumbsdown thumbsdown
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Tontowea
gimana gak membebani keuangan negara kalo setiap kecamatan dimekarkan jadi kabupaten ini semua hanya akal2an saja sementara pelayanan kpd masyarakat gak ada juga hasilnya manaaaa????
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Kolonedale
yg benar bukan hentikan tapi pecatin tuh PNS, Polisi dan Jaksa krn gak ada kerjaan hanya korup, mafioso sama maling uang rakyat dgn makan gaji buta
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

callysta
lebih baik ga ada PNS pak, dr pada jd ajang korupsi dan nepotisme, terutama di daerah tiap ada penerimaan CPNSD, berlomba2 pasang tarip ratusan juta, katanya sih andil pejabat pusat jg. Mendingan ga ada aja, dr pada jd ladang korupsi...lebih baik warga negara Indonesia menjadi wirausaha diberi pendidikan semacam kursus wirausaha, dr pd berbondong2 daftar PNS dan TKI. thumbsdown
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

callysta
ya kita sdh kismin, krn yg enak para petinggi negeri, dan koruptor pissman
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

wong ndeso
Lain kata: anggaran belanja pegawai tidak bisa dikorup, klo bisa dirubah menjadi belanja proyek masih bisa dapat setoran wajib kepartai. Lanjutkan korupsinya gan! winner
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

sahid bagong
INI baru 100% aku dukung dibanyak daerah penerimaan PNS dibuat ajang mengumpulkan anak, saudara dan kolega juga pungli. dengan memoratorium penerimaan PNS berarti memutus dosa berseri kasihan yg pintar tapi tak pnya uang dan saudara.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Yusuf
Kuncinya adalah reformasi birokrasi yang saat ini mandeg. Banyak hal yang perlu dilakukan: penyempurnaan dan pembuatan peraturan pemerintah yang berkaitan dengan kepegawaian, serta peningkatan kemampuan pengelola kepegawaian di lembaga Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah. Sebaiknya Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi memimpin dan mengerakkan perbaikan birokrasi.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Rakyat Kecil
OEEE PAK KETUA DPR, CUBO SEKALI² SURVEI DIDAERAH², BAGAIMANA PROSES PENERIMAAN CPNS.... KALO G ADA DUIT 150 JT SUSAH UNTUK JADI PNS, PENERIMAAN CPNS JADI LADANG MATAH PENCAHARIAN PEMDA, CONTOHNYA DI JAMBI, SEBAHAGIAN KECIL PNSNYA YANG LULUS MURNI, SELEBIHNYA NYOGOK SMUA, HANCUR DECH NEGERE INI KALO SEPERTI INI TERUS, YANG KAYA MAKIN KAYA, YANG MISKIN TAMBAH MELARAT.!!!!!
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

mbah maridjan
DAFTARO DADI PEGAWE LEE,,RA MONGSO UDAN RA MONGSO KETIGO URIPMU MULYO ..(itu bkn omong kosong..) lipsrsealed
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

edhi
baru tahu dia.. padahal bukan untuk reformasi birokrasi aja uang yang sudah disia-siakan... please... mikir dikit donk!!!
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

surganya PNS
indonesia surganya para pns,,klo djpng pns pd ngontel
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

monang
setuju pak, ide yang harus di dukung sebelum negara ini jadi bangkrut
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

konyol
seharus DPR Aja yg di hilangkan g ada gunanya habis kan uang negara aja
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Alex
sdh terlambat pak,,, seharusnya dari dulu,,,, faktanya sekarang seleksi cpns itu jadi ladang korupsi pemda, coba buka mata dan telinga, trus terjun ke daerah khususnya di tingkat kabupaten, untuk jadi PNS sdh ada tarifnya, ini mengabaikan kualitas si cpns, tentu saja kalau jadi pNS krna punya duit jgn harap akan maksimal, akhirnya hanya jd beban apbn dan berpeluang cari balik modal,,, ga percaya,,,? coba aja ke Kabupaten OKU SELATAN, bnyak yg tertipu lg krna menumbuhkan peluang orng untuk jadi calo cpns, dan daerahnya mengalami kemunduran krna jabatan di duduki oleh orng yg tidak kompeten.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

cah ndeso
Pemerintah bekerja bukan demi rakyat tp demi partai dan citranya....karena mereka berharap masih ada piala citra lagi...
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

joko
dasar latah .............................. .............!!!!!! rame2 moratorium TKW...... sekarang moratorium PNS......... besok........... ..apalagi yg mau dimoratorium..............
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Geblek Besok akan ada moratorium anggota DPR, karena nggak ada fungsinya, nggak mewakili rakyat tapi mewakili uang.

cah ndeso
Gak usah ngurusin PNS urusin tuch anggota DPR....berani pecat anggotanya yg korupsi seperti Nasar....dll.
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

KABAYAN BIASALAH....MEMBELOKAN PERAKTEK KORUP YG SEDANG MARAK SEKARANG TUUH...DI ,SANA...????
JobLess
segera di buat putusan nya, moratorium penerimaan PNS untuk 5 thun ke depan. itu adalah jalan yang sangat tepat. jangan membebani apbn untuk hal yang gak penting. :) gunakan tegnologi bisa efektif mengurangi jumlah PNS. karena ini bukan padat karya.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

ari
setuju, bila penerimaan PNS dihentikan. Begitu pola sukwan yang ada di pemerintah, karena hanya akan membebani keuangan negara. toh, yang sukwan juga berdasarkan KKN. lovestruck
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

joko
negara ini dipenuhi oleh pejabat yg asbun.... digaji besar manfaatnya untuk rakyat sangat kecil.....
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

yusup
Penerimaan PNS kalau bisa yang dari SLTA, karena kalau dari Sarjana mereka akan mengincar untuk menduduki jabatan, trus siapa yang mau jadi pelaksana atau stafnya..
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

irna akbar
Mau menambah sarjana nganggur ya pak??????!!!!!!!!!!!!!!! Sebe lum menghentikan walau sementara, yaa bapak akan tetap dapat acungan jempol asal menjamin pekerjaan yang layak badi masyarakat, minimal wat semua lulusan wajar 12 tahun. OK!!!!!!!
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

djahar
yg asbun bunyi lagi.. Kalau seleksi yg bemasalah, itu-nya dong yg diperbaiki. Urusin kolegamu dulu tuh: Nazaruddin, masak anggota dewan yg terhormat kabur begitu saja!
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

agung
beginilah seorang pemimpin kalau tidak siap menjadi pemimpin , hampir seluruh jajaran instansi pemerintah berantakan terutama masalah data dan administrasi , lagi 2 akibat politisasi , dan hanya untuk cari aman kedudukan , mayoritas mentri yang ada sekarang tidak layak menduduki pos kementriannya , lagi 2 Presiden hanya mementingkan aman diposisinya ditambah lagi ANGGOTA DPR nya seperti itu . MAU KEMANA BANGSA INI .
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Pengamat
Beberapa kesimpulan saya: 1. Jumlah PNS berlebih 2. Negara lagi bokek 3. Pengurus negara gak bisa kreatif cari duit (pajakin rakyat doang) 4. Pengelolaan uang negara payah
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

wid
Hai para anggota dpr yang katanya orang intelek, kenaapa kepandaian politikmu untuk mepolitiki rakyat. harusnya itu yang betul2 membuat beban anggaran keuangan itu malah oknum2 yang ada disitu, kok ini masalahnya malah dilempar ke yang lain, emangnya gedung dpr segede aitu gak ada kacanya un tuk mengaca po?
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan
Hery Sumbing
saya juga bkn PNS,tp kyanya lebih tepat adalah bubarin DPR aje om,,lembaga paling terkorup dinegeri ini,,beban biaya negara habis buat bayar gaji sama kesejahteraan lo lo pade,kaga guna!
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Aden SETUJU...SETUJU...DPR PERAMPOK UANG RAKYAT
Riandy
Saya bukan PNS, tapi saya heran sekali pembaca detik.com mudah sekali disetir oleh sebuah isu atau wacana. Ini menggambarkan cara berpikir tidak rasional dan sangat emosional, misalnya tudingan bhw (hampir) semua PNS tidak efisien, malas dsb. Tuduhan ini terlalu digeneralisasikan ke PNS. Di sini sistem yang salah, bukan individunya. Jika di posisi PNS, saya yakin kemungkinan besar kita juga akan seperti mereka. Lebih baik kita mulai kebaikan dari diri kita dan orang2 terdekat kita.
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Destiny Ini baru komentar berbobot. Sebenarnya tulisan kita menunjukkan intelektualitas kita.
tikus
kenapa ga DPR nya aja di berhentikan semua pak..?? kalau semua anggota DPR diberhentikan, sepertinya negara ini jauh lebih sejahtera.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Calon Koruptor
sabar pak, tunggu dulu, jangan dulu diberlakukan peraturan seperti itu, tunggu saya pns dulu baru bikin aturan baru ya pak....
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Ibro
Yang jelas 2014 moratorium untuk semua setuju ?
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

honorer
tolong pa pikirkan dulu nasib peg.honorer yang sudah mengabdi 5 thun lebih. mneurut saya yang harus di hentikan adalah jalan2 ke luar negeri para anggota DPR, karena sampai detik ini tidak ada yang menjadi landasan keberhasilan DPR jalan2 keluar negeri.dan gaji mrk seharusnya 2 x lipat gaji PNS golongan 4.bukan 1000 % dari gaji PNS tertinggi.tolong anggota DPR pikirkan itu
5 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Rakyat Mulai Muak inilah salah satu calon koruptor masa depan alias generasi penerus gayus, kalau gak senang jadi honorer keluar aja napa, dipikirannya hanya nuntut dan nuntut aja, gitu diangkat jadi pns kerjanya keluyuran aja dipasar loak.
kiyer @rakyat.. Mana si honorer dapat kerjaan di swasta?? PNS sekarang diisi orang: 1 Beruntung 2. Duit sogokan banyak 3. Anak pejabat. Sedangkan kualifikasi ??? nol besar. Coba saja kalo berani adu kompetensi antara PNS dan pegawai swasta yang levelnya setingkat... Ane berani bertaruh 99% menang karyawan swasta
Rakyat petani aja yang tersiksa akibat kelangkaan pupuk gak sampe berkoar2 kayak lo, siapa suruh lo jadi tenaga honorer, kalau memang gak suka keluar aja, kayak dibutuhkan aja lo.
Anggota DaPuR derita lo
Petani masih mending lo bisa jadi tenaga honorer dari pada saya jadi petani karena gak ada koneksi di instansi pemerintah padahal saya lulusan s1.
marjuki ngali
Saya juga akan usulkan penghentian anggota DPR, karena merekalah yang TIDAK EFISIEN selain PNS
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

PENeeS
99% orang daftar PNS karena ingin kerja santai, bisa bolos dan pulang kapan saja, nggak pake target dan dateline, dapat uang pensiun dan mendapatkan gengsi di mata masyarakat. intinya, orang swasta kerja mati2an, bayar pajak cuma untuk gaji pemalas dan koruptor!!
5 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

irna akbar Survey anda berdasar apa?? Tuhan memberi jabatan atau pekerjaan sebagai amanah dan ujian.

oksa banyak pns kerja 24 jam nonstop. Apa anda tau itu?

1 kalo orang cuma tau kulit tapi ngomong sampe ke daging ya gini jadinya ... ckckck
eMPALbrewok HUUAAAAAAA.......HUHAHUAAAAAAA AAAA.......HUAAAAAA..... lucubangetlo lucubangetlo ENTE SALAH GAN YANG BENAR 100%...... lucubangetlo lucubangetlo lucubangetlo lucubangetlo
kocak deadline bukan dateline

juki
Boleh juga tuh bila perlu kurangi setengahnya, supaya pajak yang kita bayar ada manfaatnya dikit, mazzzaaa sih kita bayar pajak untuk ngasih makan ke orang pelamas dan korup (PNS),..
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

harman kardon
saya usul juga, semua anggota DPR berhenti dulu setahun, supaya nggak menambah APBN dan kebencian rakyat. Toh keberadaan DPR hanya menghamburkan duit rakyat dan menambah kebencian..........
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

saya pns
Sekali ini ane setuju ama lo Juk.. pusing kepala ngliat pns2 baru yg ga tau kerja, cuma duduk2 doang, disuruh kerja malas eh malah nanya duit jalan..buset...!! tapi ane lebih setuju lg kalo ente moratorium kan pileg, cmana, berani kah dikau Juk???
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Ibro
Maka lihat mental pns yang hasil dagang sapi loyalitas dan tanggung jawab ga ada ? Pantes kmdisi negara kita kaya gini jauh di banding malaysia dan bruney
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Jojon
PNS jadi beban negara....masak jumlahnya sdh 5 jt.....gua bayar pajak cuma untuk gaji PNS yg sebagian besar nggak profesional, pemalas, tukang bolos, korupsi.....di rampingkan dong, kalau perlu di pangkas jadi 3 juta saja......gak rela tiap bulan pajak gua untuk gaji mereka.....kita bisa hidup tanpa PNS.....justru PNS jadi beban
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

PNS woi... PNS juga bayar pajak. gaji PNS juga dipotong pajak. jangan anda kira rakyat bayar pajak hanya untuk menggaji PNS. komentar modal dengkul ya begini ini. PNS yang memiliki rumah dan harta lainnya juga kena pajak. biar anda tau. jangan asal komentar... thumbsdown thumbsdown
Pancung
Pancung PNS yang suka keluyuran di Mall thumbsdown
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

ngasal
kampret,, Nih orang ngomong ngasal.. Gedung DPR ,Tunjangan pensiun anggota DPR, tunjangan studi banding, dll itu yang harus di tinjau ulang kalau mau mengamankan APBN.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Gondes
Setuju Pak Zuki...Penerimaan PNS harus lebih selektif..bukan karena kuat nyogok aja...Penerimaan PNS hanya menjadikan banyak orang menjadi penyuap...nambah dosa bangsa.. thumbs
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

jukiiii
bagaimana kalo ga usah ada pemilu lagi tuk milih DPR. Toh sama aja ga ada manfaatnya buat rakyat, anggota DPR hanya mementingkan golongan dan partai aja. Gimana Pak Juki pissman
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

pargiwiyono
jumlah pegawai negri 4,5 juta mau uang semua ...kalikan rata rata Rp2,5juta per bulan Rp11,25trilyun per bulan ...satu tahun artinya harus bayar pegawai negri Rp135 trilyun itupun belum bayar yang pensiun haahhahaha untuk negara kaya mah nggak apa apa lha kalau kita wis mas pikeren dewe.............kerja santai negara bangkrut
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

pertamax
Kali ini MARZUKI layak diacungi JEMPOL, tapi ni pertamax thumbs
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

honorer
terus bmana dgn tnaga honorer yg telah mengabdi lebih dari 5 tahun...????!!!
2 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Lho Lho, Mengabdikan atas kesadaran secara sukarela, knp?
midin sejak 2003 (kalau tidak salah) pemerintah sudah menetapkan tidak boleh lagi mengangkat tenaga honorer. Kalau sekarang ada tenaga honorer ya jangan berharap bisa diangkat jadi PNS.
wong biasa
sutuju aku.... kalo perlu birokrasi di swastakan biar tau perbandinganya,biar tau kalo pns hobinya cuma cuti bersama....
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Hobi cuti? Sbg pns,sy srg sedih ketika cuti bersama.krn jatah cuti tahunan sy jd dipotong.ketika org lain cuti brsama hr raya,kami hrs jaga 24 jam d pelayanan kesehatan.
JUKITUL
juki ... juki ... gak mikir kamu ., pengangguran semakin bertambah, yg pantas di moratorium itu anggota dpr utamanya pe.de karena di situ bercokol para koruptor
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

PNS Vertikal
Kali ini saya setuju dgn Bpk Marzuki, msh bnyk PNS yg ditempatkan tidak profsional, sesuai dgn bidang keahlian shg mempengaruhi kualitas kinerja, terutma intnsi pelayan publik. Kuantitas perlu, tetapi lebih penting kualitas..
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Brul
Woi Marzuki ALing , bukan rekrut PNS yg dihentikan. Tp kepala kau tu yg harus d bekam.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

pargiwiyono
betul ni tumben pak maryuki bicara positip ,saya sebagai orang arus bawah dan kalau melihat yang namanya pns kadang gerah karena seorang pns yang dipikirkan hanya kerja ringan menjalankat tugas tua dapat pensiun . banyak pns yang kerjanya males malesan toh dapat pensiun juga
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

pengangguran
pemerintah sharusnya tetap membuka lowongan cpns,.untuk kurangi pengangguran
2 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan
biar adil gmn klo kita semua rakyat indo jd pns semua..gajinya jd kecil bgt ndak mslh asl dikin rata..jd adil gitu lhoo,, semua dpt jatah uang dr pemerintah.. thumbs thumbs
Andi bukan solusi, tp berpeluang membuat negara semakin kerdil,, apa lg untuk jadi PNS udah ada tarif nya,,,
chep
hei marjuki ali.. kmu tuh yang tak tau malu.. yg harus dihntikan tuh bukn pnerimaan pns tapi gedung dpr.. aku tau kmu mau gdungx ampe gax jadi akibat ngegaji pns.. kita harus ingat pngangguran sngt bnyk di indonesia, klian anggota dpr hrusx kasian pd para pengangguran..
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

UU PORNOGRAFI
HUKUMAN SANKSI MORAL TIDAK CUKUP. PENJARAKAN LUNA MAYA CUT TARI PERUSAK GENERASI BANGSA. UU PORNOGRAFI HARUS DITEGASKANHUKUMAN SANKSI MORAL TIDAK CUKUP. PENJARAKAN LUNA MAYA CUT TARI PERUSAK GENERASI BANGSA. UU PORNOGRAFI HARUS DITEGASKANHUKUMAN SANKSI MORAL TIDAK CUKUP. PENJARAKAN LUNA MAYA CUT TARI PERUSAK GENERASI BANGSA. UU PORNOGRAFI HARUS DITEGASKANHUKUMAN SANKSI MORAL TIDAK CUKUP. PENJARAKAN LUNA MAYA CUT TARI PERUSAK GENERASI BANGSA. UU PORNOGRAFI HARUS DITEGASKAN
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

akar teroris upaya pemeberantasan telor-is d anah air bsa d;blg sukses,,tp ko kyknya telor-is tiada habis2nya..hrs dcari biangnya telor-is winner winner winner winner

zhafirah
haha ........... bener nih ..... winner juara klu bener2 terjadi kayanya dunia itu hanya didunia wayang .... berhenti itu yg kelihatan yg gak kelihatan yg bikin penyakit2 untuk negara ini. coba usut aja .... rata2 bawaan ini itu memo ini memo itu .... pissman percuma. ............ klu gak percuma itu ada buktinya baru thumbs
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

»»  READMORE...

PERNYATAAN MENTERI NUH DIANGGAP TONG KOSONG ?

DETIK NEWS Selasa, 28/06/2011 14:43 WIB

Mendiknas: Jangan Ada Pungutan Masuk SD atau SMP
Rachmadin Ismail - detikNews

Jakarta - Memasuki musim pendaftaran sekolah, pungutan liar dikhawatirkan marak terjadi. Karena itu, Mendiknas Muhammad Nuh meminta agar masyarakat waspada dan tak segan mengadukan jika ada praktik tersebut. ( mad / rdf )

Sontak saja pernyataan yang "klise" tersebut mendapat tanggapan dari masyarakat melalui komentar di detik news pula. Sebagian besar bernada "miring" / pesimis. Artinya masyarakat di dunia maya TIDAK PERCAYA begitu saja dengan omongan menteri yang satu ini.
Pertanyaannya adalah MENGAPA mereka tidak percaya? Jelas jawabnya bahwa pernyataan tersebut sangat berbeda dengan keadaan sesungguhnya di lapangan, yakni masih adanya "pungutan" di luar apa yang dilarang oleh Pak Menteri.

Benar penerimaan peserta didik baru tidak ada pungutan sama sekali, yang ada hanya "
1. titipan uang SOP bulan juli bahkan ada yang sampai agustus (2 bulan)
2. Uang pendaftaran meskipun kecil.
3. Titipan INFAQ atau sejenisnya, meskipun ini menyangkut ibadah.
4. titipan MEMBELI PAKAIAN yang dikoordinir oleh sekolah atau semacamnya yang sudah pasti harganya lebih mahal dari jika membeli sendiri
5. titipan uang pembangunan dan atau apapun istilah lainnya yang dianggap "legasl"
6. titipan uang untuk membeli LKS/Buku dan atau semacamnya.

Lebih menyakitkan lagi , berbagai macam dalih untuk PPDB ini dijadikan alat "menarik" iuran dari orang tua/wali yang akan mendaftarkan siswa siswinya di SD maupun SMP seakan mendapat "legalitas" dari pejabat atau atasan langsung dari sekolah tersebut.

Pernyataan Pak Menteri juga sudah pernah kita dengar sejak bergulirnya reformasi di negeri ini, tapi pernahkan ada pernyataan bahwa OKNUM KS/GR/PEJABAT DIKNAS diberhentikan karena menarik pungutan=pungutan yang dikaitkan dengan PPDB? Jelas jawabnya TIDAK PERNAH ADA SEJARAHNYA.

Bahkan ada sindiran begini " PINGIN SEKOLAH GRATIS ? NDAFTAR SAJA DI TIVI "
Kalimat ini sudah 2 atu 3 tahun yang lalu kami dengar.

Komentar masyarakat di dunia maya melalui detiknews sebagian kami rangkum seperti ini :
1. MENTERI BELAJAR JUJUR
BELAJAR JUJUR DIMULAI DARI MENTERI PENDIDIKAN M NUH.. GURU2 KETULARAN JUJUR, KELAK LAHIR MANUSIA2 INDONESIA YANG JUJUR...
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

2. mentri asal njeplak
persis sama juragannya si beye, semua indah.. tapi faktanya: tong kosong nyaring bunyinya! coba mendiknas kasih tahu rakyat, dimana sekolah tanpa pungutan di negeri ini.. pakai lapor segala, wong alamatnya saja gak genah!
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

3. Minteri Pendidikan
Harus jeli baca omdo si Minteri ini. Pungutan liar beda loh sama Pungutan sukarela wajib. Wani piro?????????????
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

4. kutu bugil
Hahahhaa........... jangan cuma omdo aja bos........turun ke daerah.di smp negeri 8 purwokerto, setiap siswa baru dipungut iuran 4 JUTA!!! dan ITU WAJIB!!!
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

5. SIK
Dari omongan nya saja sudah ketahuan bodo nya. Pinter nya hanya di akademis doang. Kalau cuma mentri model begini mah, banyak ... ribuan. Mending mundur secara sukarela, atau diam lebih baik. Tidak usah muncul di tv lah .... udah ketahuan bahlul nya
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

6. AMANAH KONSTITUSI
SESUAI KONSTITUSI PANCASILA DAN UUD 1945 MEMANG TUGAS NEGARA WAJIB MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA SEHARUSNYA BUKAN HANYA GRATIS SEHARUSNYA JUGA DIBERIKAN BEA SISWA DAN BUKU GRATIS. JANGAN MURID JADI SAPI PERAHAN ANTARA PENGUSAHA PERRCETAKAN DENGAN OKNUM PEMERINTAH ATAU KEPALA SEKOLAH DALAM PENGADAAN BUKU. OKE BOS
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

7. sapaaja
dikomentari? emang diatas ada yang baca?
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

8. ito
halah....memang ngak ada pungutan pak....cuma iuran sukarela memaksa....kok ngak tau aja....la mbok turun ke bawah.....biar tau keadaan yg sebenarnya....rakyat kecil dah muak dengan keadaan ini,....makin lama pungutan makin tambah parah....apalagi Sekolah yang katanya' RSBI'....hanya untuk mengalang dana.....dan luar biasa....di daerah saya uang pembangunan minim 2,5 jt...sragam dll..bisa sampai 700 rb...dan parahnya lagi uang spp 250 per bulan...belum lagi yg lain.....dan yg katanya 20% untuk si miskin cuma tipuan belaka...dan yg paling parah prestasi RSBI di daerah saya kalah dengan yg reguler....lengakplah sudah kebobrokan dunia pendidikan kita....
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

9. prihatin
pak menteri.. saya selaku orang tua justru kasihan sama sekolah n guru2 yang jujur..BOS n BOP ngak tiap bulan,,trus kl blm keluar ,operasional uang siapa yang harus dipake??..sekolah yang namanya SSN..namanya doang tp haknya ngak diberikan..ngak boleh mungut..jumlah murid dibatasi..uang sama aja dengan sekolah reguler..tapi tuntutannya banyak..kasihan..harusnya ini kewajiban PEMERINTAH..tp orang2 yang mendidik anak saya yang dicaci maki..
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

10. LOL
ah rahasia umum klo pungli2 itu...dwn sekolah pasti nutup2in klo ada pungli juga, jd gk bakal terbukti dah percuma ngadu jg..hahhaha...wong klo mau pinter yo mesti py duit lah..klo gk punya duit ya jgn mimpi....
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

11. Kolonedale
mendiknas jgn cuman omdog spt SBY yg sdh kebiasaan lempar wacana tetapi no anction datangin tuh sekolah2 yg sdh mulai mintain duit ortu dgn berlindung dibalik komite sekolah yg selama ini menjadi setan gantayangan krn dijadikan ajang KKN buat para guru dan komite sekolah padahal dlm kondisi sekarang untuk makan saja sulitnya minta ampuuun krn harga kebutuhan makin mencekek leheeerrrr
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

12. Rizal Lubis
Berharap sesuatu yang tak mungkin Pak Mentri ...... jaman sekarang sekolah ko tanpa pungutan, mustahil ..
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

13. ella
anakku lulus SD negeri dipaksa bayar uang rekreasi 125 rb, ikut gak ikut sama aja...harus bayar..sekarang ijazahnya disita sekolah..gara2 gak bayar...padahal duit segitu bisa buat kebutuhan nyari sekolah...
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

14. digitata
Bingung juga kalo dibilang disini tukang pungut disitu tukang pungut, tetapi jika bertanya bukti ngumpet semua. Please... kalo ada yang nakal masyarakat berani kasi bukti. Jadi bisa diusut. Tanpa bukti gak bisa ngomong apa-apa... Mari kita komplain dengan bertanggungjawab.
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan
15. s19li
itu cuma tiori pak,................!! prakteknya terima murid baru uang pembangunan diatas 1 juta, daftar ulang minta uang, gimana itu pak,...............!! apakah itu wajar.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

16. Baumulutmu
Hey Pak Mentri makanya dana BOS itu dibayar tepat waktu !!! BOS tu datangnya setiap 6 bulan dan nggak pernah bisa di ketahui jadwalnya , seenak enaknya saja ngucurnya . Lalu Sekolah pakai dana apa , untuk kegiatan Belajar Mengajar , sebelum BOS diterima ??? Yang dari PEMDA jg sama . Memang paling enak itu nyalahin SEKOLAH !! Kalau protes dipecat , kalau sekolah nggak bisa jalan karena nggak ada dana juga disalahin . Hukum Rimba !!! . Disekolah Negri itu juga banyak orang kayanya , juga banyak yang miskin . Ini tidak Adil !!! yang Kaya gratis yang miskin gratis . Seharusnya yang kaya itu memberi subsidi kepada yang miskin . Jadi Gratis itu bukti ketidakadilan !!! Yang Kaya bayar dong !!! yang miskin 100% gratis !!! Lalu keuangan terus dipantau LSM
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

17. agus
daftar ulang kelas I ke kelas II, kelas II ke kelas II kali Rp 25000 x 500 murid....sumbangan paksarela kelas I Rp 1.500.000 x 200 siswa....buat setor keatas....berapa.. sisanya buat bancakan...+ bancakan bP 3 begitu tiap tahunnya....
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

18. MODAR
jangan OMDO aj pak
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

19. Ortu Murid
Pak Mentri Lapor, saya tidak menemukan sama sekali pada setiap * baru adanya pungutan, saya juga lapor Pak Mentri tetapi buku buku sekolah harus beli semua dari penerbit yang sudah di tunjuk lengkap dengan alamat penjualnya laporan selesai.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

20. Dan
turun dong ke lapangan, jangan tunggu laporan aja, nomor pegaduan lupa.....semua lupa, ama janjinya...jangan-jangan lupa juga. kok...bisa?????
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

21. matkopiah
Walaaah..., Pak MENTERI......, Mana ada yang gratisan pak..? Kentut aja kalo ketahuan didenda....karena merusak lingkungan... semua sudah tradisi kita gitu lho....PaE menteri
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

22. ronggowarsito
Menteri tidak pernah turun ke bawah. Cumanya bisa omong doang...di daerah bekasi pungli di sekolah-sekolah marak. Saiki jaman edan, kalau nggak ikut edan nggak akan kebagian. Tapi seuntung untungnya orang edan...masih untung orang yang masih waras.
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

23. manusia gobblok
MAKAN BAB1 ALASAN 1S**M,BYK CACING,DLM TUBUH MANUSIA AJA BYK CACING TAII PUN ADA,GK TEPAT, KARNA BAB1 ITU ORTU NABI W4HYU,PADAHAL ORG TDK MAKAN BABI OTAKNYA GOOBLOOK..GAK MAJU2,
1 Tanggapan | Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

24. UMARBAKRIE
PAK MENTERI...., EMANGNYA KAMI PARA GURU PEMULUNG...., PAKAI ISTILAH PUNGUTAN SEGALA. DARI DULU, DARI JAMAN BELANDA KAMI TIDAK PERNAH ADA PUNGUTAN2 SEGALA. YANG ADA CUMA SUMBANGAN SUKA-RELA....GITU LHO PAK MENTERI. INIKAN CUMA MAINAN KAMI DIKALANGAN GURU KELAS BAWAH....GITU AJA KOK SEWOOOOOOT.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

25. betawi
BUKTIKAN JGN ASAL NGOMONG AJA. DAN YG HARUS WASPADA KEMENDIKNAS BUKAN MASYARAKAT. TTP AJA PAK MENTERI MSH ADA PUNGLI2 DI SEKOLAH2
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

26. Katy
jadi mendiknas kerap pesimis adanya pungli pendaftaran, berarti mendiknas sadar dong kerap adanya kolusi pada pengadaan buka pendaftaran dan tak berdaya.
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

27. cekolah
Percuma pak mentri ngomong, prakteknya tetap aja, sekolah ada uang gini gitu, emang dana BOS lari kemana?
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

28. pakwaras
dilaporkan juga dak akan ada tindak lanjut.... dana bos yang menjadi jarahan pengurus sekolah .... bagaimana mau mengentaskan kemiskinan dan mencerdaskan bangsa???????????
Balas Tanggapan | Suka | Laporkan

Nah jika anda ingin juga komentar.. silahkan post kan komentar anda melalui blog gratisan ini.

»»  READMORE...